使用原始分录取历年高校录取参数没参考价值

□本报首席记者 黎 焱/文    本报记者 赖有光/图

    自6月10日提前批志愿网上填报正式开始之后，广西2005年高考进入志愿填报阶段。考了好分数，没填好志愿，有可能前功尽弃；分数不理想，填好了志愿，也有可能被好院校好专业录取。在考生忙于收集信息阶段,本报综合多方专家、经验人士的分析和经验，特别为考生整理出“填报志愿五大攻略”。[一防撞车]

    避免看着分数被撞死

    从去年开始，广西普通高考采用“公布成绩、分数线后填报志愿”的方式。这种填报方式，其最大的弊端是有可能造成“志愿撞车”———败走麦城的考生，只不过是由过去的“懵懂死”换成了看着分数“撞着死”。

    这是因为，考生只能知道自己的成绩，不知道别人的成绩，更不知道别人填报什么志愿，结果可能会因此造成志愿“撞车”而出现大量的高分落选考生。

    广西招生考试院原院长唐佐明曾在一份分析材料中提及，去年是广西实行公布分数后填志愿的头一年，“志愿撞车”最典型的事例发生在清华大学第一志愿高分生源不足，而北京大学第一志愿高分生源过剩。“究其原因，这就是考生填报志愿高度透明与高度随机性相碰撞的产物。”

    “所以说拿到分数填志愿，仍然是一种冒险竞争，或者说是挑战竞争。”专家认为，一般说来，头一年热门的学校和专业，第二年发生撞车的可能性会相对大一些。考生填报志愿时如果对自己的分数把握不是很大，最好不要往头一年热闹的学校和专业“撞”。

    [冷中有热]

    鱼和熊掌不能兼得

    唐佐明提及，考生可以根据历年来区内外高校、专业在广西的录取情况，如录取分数和竞争指数，对院校的冷热程度大致有个了解。填报志愿时，采取“热不过头，冷热互补，冷中取热，热中有冷”的方法。最好的做法是，在冷门学校中选择热门专业，或在热门学校中选取冷门专业。这样录取的可能会增加，同时被录取后总有“热”的一面。

    在实际填报志愿时，如果遇到学校和专业不可“兼得”的时候，如果学校的状况差不多，应优先考虑专业；如果学校差距很大(如名牌大学和普通院校)，选好校就只能选冷专业。

    [大网捞鱼]

    别忽略了第二志愿

    今年广西高考取消平行志愿，本科层次分五批志愿，专科志愿分两个批次，每批只设两个学校志愿（即第一志愿和第二志愿）。各批次各学校志愿又设2—6个专业志愿不等。

    在考生填报志愿时，第一志愿（这里指每一批的第一个志愿）十分重要。客观上第一志愿的录取率要大大高于第二志愿录取率。从录取学校角度看，相当一部分高校，在分数线上，宁可录取第一志愿低分考生，也不愿录取非第一志愿高分考生，因为担心非第一志愿考生到校就读意向不坚定。考生必须参考自己的考分、在所有考生中的排位，从相适应分数层面的高校中挑选自己最喜欢的一所学校填作第一志愿，以增大被录取的可能性。

    这些年来非第一志愿录取率在不断提高，考生仍要认真填好第二志愿。在高校录取新生时，高校能按第一志愿录取考生或考生能按第一志愿进入高校的比例一般在40%—50%之间，仍有约一半的高校要从非第一志愿的考生中录取新生，约一半的新生按非第一志愿进入高校。

    [志愿梯度]

    学校专业都需梯度

    特别要强调的是，考生在填报志愿时要注意“志愿梯度”。这里所指的“志愿梯度”不但指志愿学校，也指志愿专业。不同批次志愿之间要有梯度，同一批次第一、第二志愿间也要适当拉开档次。此外，同一学校志愿的专业间也应有梯度，至少要有2—4个专业间需要有梯度。

    记得有一年不少重点线上的考生，以为重点大学上不了，到普通本科就可以任由他选，结果本科第一批高分落选考生在第二批志愿中高度集中于中央财经大学、南京邮电大学等，使得这些大学的投档线远远高于相当部分第一批次录取的高校，高分考生在这里又一次落选。原因就是两个批次之间的学校志愿没有形成明显梯度。

    一些有经验的高三教师称，一般情况下，考生所填报的第一志愿和第二志愿学校之间的分数级差，重点院校之间必须达到20—40分；普通本科院校为10—20分。打个比方，如果一位考生今年考了630分，第一志愿报上海复旦大学可以录取了，但如果他是第一志愿落选第二志愿才报复旦，必须660分左右才有可能被录取。

    [横向对比]

    原始分应重横向对比

    由于今年广西首度恢复实行原始分录取，去年以前院校在广西录取的标准分招生参数失去了参考的价值，考生手中能掌握的，只是即将公布的高考分数、分数线、高考频数表。

    没有历年纵向参数的参考和对比，考生如何准确填报志愿，是尝试也是考验。6月25日、26日，南宁三中将举行志愿填报咨询会，邀请30多家区外高校与考生见面。考生可借助这些途径了解不同层次的高校，以便对于这些高校处于相同级差的其他院校作出合理推断。

    在没有直接数据可供纵向对比和参考的时候，专家和一线教师的经验、指导以及合理的横向对比都显得尤为重要。值得一提的是，唐佐明在其《高校招生与考生志愿》攻略中提出一个观点，标准分与原始分间虽不存在一一对应关系，但可以寻找一个参照点进行相互间换算，即将某高校当年在广西录取的最高分、最低分、平均分高出最低控制线的增量，相对于控制线求出各自百分比；再将今年原始分数线乘以这些百分比获得三个增量，分别加上原始分数线，可估算出原始分制度下该校的三个录取参数，以作参考。这种换算方式必须建立在招生计划、政策及招生院校录取情况等稳定不变的假设情况下。