昨天是今年幼儿园招生报名的最后一天，一些知名公办幼儿园依然是报名的热点，个别幼儿园早已“人满为患”，根本不再开园接受报名。不少家长只能望园兴叹：公办园入不到，民办园要价高，孩子要交给谁呢？（6月12日《新快报》）

    如今的幼儿园，几乎沦为了教育领域的一个三不管地带，既不属于“义务教育”范畴，更与“高等教育”接不上茬。这样一来，“公办幼儿园”既不用承担义务教育“一个都不能少”的责任，也无需担当“高等教育”提供普遍服务的扩招义务。至于义务教育阶段的免费优惠政策，幼儿园更是无需奉行。如此背景下，“公办幼儿园”自然是难得清闲，何乐不为？“多招生，多服务”显然是划不来的买卖，而减少正规招生名额，增加收费名额，也自然成为部门利益最大化下的合理抉择。

    毋庸置疑的是，幼儿教育固然与属于义务教育的“基础教育”有着诸多不同，但它是基础教育的学前班，是整体教育过程中不容忽视的一环。这样一个重要的教育环节，我们当然没有理由让其放任自流，并让“不公”成为这个领域中的常态。

    从这个意义上说，将“幼儿教育”纳入义务教育的范畴，让“公办幼儿园”更多地承担起提供基本“幼儿教育”的义务，担负起提供普遍服务的责任，无疑大有必要。而唯有当公众都能够就近享受到物美价廉的“公办幼儿园”服务了，而不是四处找关系、筹票子才能搭好通向“公办幼儿园”的桥时，“公办”二字也才是真正意义上实至名归。    (吴 江)