本报记者 李金健    实习生 母晓倩

    “学生长期走读日晒雨淋，还经常因路远出现迟到、旷课现象，学习成绩上不去；有的学生在途中打架、玩水、爬车，带来的安全隐患令人不安。”因为上学路途遥远的问题，南宁市邕宁区百济乡仁里、屯良、佃爱坡一带的学生家长直犯愁，他们通过社区居委会联名向乡政府等上级部门递交了兴建、恢复2001年被撤销的仁里教学点的申请。

    仁里坡3名年过七旬的“校友”还多方奔走争取到2万元社会认捐款后，提出“政府支持一点，村民出一点，社会支助一点”的三方投入方案，希望恢复这所清朝始建的小学校，让朗朗书声重现仁里。

    “上学难”

    小孩上学远愁煞家长

    百济乡百济社区仁里坡是一个有850多人口的村庄。仁里坡原设有一所学校，学校办学历史悠久，可以追溯到清朝。2001年，仁里学校校舍因年久失修变成严重危房，再加上办学规模过小，就读的学生仅20多个，各级领导为了学生的安全将该教学点撤销，学生并到百济乡中心学校就读。随后，附近的平林教学点、屯良教学点、佃爱教学点也相继撤销并到百济乡中心学校。

    不用在危房里上课是好事，但上学放学路途太远，又为家长们新添了烦恼。“平林坡、长春坡离百济有3公里，仁里坡离百济有4公里，屯良坡则是6公里，佃爱坡最远，有8公里。”村民陆开信说，低年级的学生才七八岁大，家长接送子女上学既不方便，又影响家里的农业生产。

    村民还细数由此带来的诸多影响：由于学生长期走读，日晒雨淋的不说，还经常因路远出现迟到、旷课现象，导致学习成绩不佳。学生有时甚至在途中打架、玩水、爬车，家长极为担心。现在，虽然百济乡中心学校勉强解决了部分路途遥远的学生的住校问题，但低年级学生年纪太小，生活不能自理，需要家长照料、护送。

    仁里、屯良、佃爱等坡的许多家长为了解决孩子上学问题，不得不到乡里租房子陪读。

    仁里坡老人叶宜青和老伴轮流烧火做饭洗衣服，照看孙子孙女们上学。他们在乡街道上租了一个很小的单间，挤着6个孙子孙女和1个大人，现在是老伴在照看小孩。

    据统计，目前仁里坡、屯良坡、佃爱坡、平林坡、长春坡有一年级28人，二年级31人，学前班25人到百济乡中心学校就读。而在仁里坡，为了结束没有开办学前班的尴尬局面，曾经做过代课老师的村民罗叶丽在村里租用民房作为教室，对30个孩子进行学前教育，孩子们来自仁里坡、屯良坡、佃爱坡以及南晓镇的那桑坡。

    热心办学

    3位“高龄校友”多方奔走

    为使学生免于走读劳累，5个自然坡的干部、群众都迫切要求上级政府以及教育部门恢复、兴建仁里学校，通过社区居委会联名向乡政府等上级部门递交建设教学楼的请示。记者在村民出示的一份向百济乡政府递交的“关于申请兴建百济乡仁里教学点教学楼的请示”（日期为2007年5月20日）中看到，上面写着“希望政府给予兴建一座两层2间教室的教学楼，建筑面积180平方米投资9.5万元，望百济乡政府领导审批，并解决建设资金9万元。”

    然而，因为经费投入不足等原因，要靠政府拨款9万元来作为建设资金困难不小。

    “不能等、靠、要。”南宁市42中退休教师陆振企（75岁）是新中国成立后仁里坡走出去的首位大学生。他和另外两位同样从仁里学校走出去的退休老人陆振课（陆振企的弟弟，73岁）、陆振日（78岁）组成了“高龄校友工作队”，多方奔走争取到了大约2万元的社会认捐款。

    “认捐的基本上是我们关系密切的亲戚朋友，有学校教授，也有在国外工作的人，我们几个也愿意捐出来一点，涓涓溪流合起来就是大江大河。”陆振企老人说，“既然通过政府解决有困难，那我们可以自己想办法。只要政府支持，村里面通过出租鱼塘再筹集约2万元资金，我们又从社会上寻求点资助，采取政府支持一点，村民出一点，社会支助一点的办法，可能会更快解决问题。”

    “恢复仁里学校，可以说是我有生之年最想办的事情。看到村里孩子因为上学路途遥远造成诸多影响，甚至可能影响到下一代人的健康成长，我晚上都睡不着。”陆振企老人动情地说，小时候他们家五兄弟，家里穷，读不起书又很想读书，于是天天在教室外面偷听，最后把老师教授的课文全部背下来。后来经过再三央求，家里终于愿意供他上小学一年级，代价是当掉一亩田地换学费。“没有仁里学校，就没有我的今天。而且几百年来我们村学校人才辈出，是一个传承‘翰苑先声’脉络的地方，所以应该让朗朗书声重现仁里，让教学风气融入每个村民心中。”

    部门回应

    能否复建需经城区考察批准

    那么，到底能不能恢复、兴建仁里教学点？“三方投入”的方案对恢复、兴建仁里教学点能否可行？昨日下午，记者就此前往邕宁区教育局进行采访。

    “根据自治区文件的指导意见，方圆2.5公里范围内不重复设点。”邕宁区教育局教育业务股股长陆德厚通过地图查看了仁里、屯良、佃爱等坡与百济中心学校之间的位置关系后称，他们会在听取书面汇报后抓紧时间前往实地进行考察，然后得出可行性报告递交给城区政府，再由城区政府讨论确定是否兴建教学点。

    “其中有两个问题我们要考虑到，一是方便学生上学，二是我们也要看条件；就目前来说，整个城区教师编制较为紧张，另外经费的投入问题邕宁区的财力有限，而直接投到教学点的经费更加紧张。”谈到陆振企等几名老人提到的“三方投入”建校方案，陆德厚表示，采取自愿的方式进行捐资助学的行为值得提倡，但是否在仁里设教学点，同样要经过政府考察认证后才能运作